23 de gener 2012

Medis audiovisuals

En aquesta entrada explicaré molt esquemàticament el que hem après en un la classe del dia 18 de gener de 2012.

Tipus d'imatges: dibuixos, imatges que representen imatges o objectes reals…

Imatges de més a menys semblants a la realitat:
  • (+) figuratives (foto, dibujos…)
  • (~) simbòliques (té les característiques de l’objecte) (dibuixos dels lavabos…)
  • (-) abstractes: l’imatge i el símbol (pas de zebra, representació de les dones que fa Miró…)
Tipus de sons:
  • Música
  • Efectes sonors
  • Veu humana
  • Silenci
Abans de crear una imatge he de composar-la depenent de que vull mostrar.

COMPONENTS SINTÀCTICS:
1. Composició: enquadre, accentuar o no el contrast...
2. Unitat bàsica del llenguatge audiovisual: Pla (1r pla, pla general, pla americà, pla mitjà, pla detall) La decisió depèn del que jo vull explicar. Els plan generals són descriptius, descriuen accions físiques (personatges, espais...) els plans mitjans són accions puntuals, els primers plans són de caràcter expressiu (mirada, somriure, forma de parlar...”algo que me interessa destacar”), accentuen l’expressivitat. 

He de seleccionar el que vaig a mostrar i saber quant va a durar. Contra menys durin, més ràpida serà,    contra més durin, més lenta.

3. Els plans es complementen amb els angles (des d’adalt, des del costat...). Imprimeix un caràcter diferent.
  
      Tipus d’angles:
  • Contrapicat: des d’abaix
  • Picat: des d’adalt
  • Aberrante: des del costat
  • Subjectiu: coincideix amb la mirada d’un dels personatges
Els tres primers emfatitzen l'enquadre.

4. Moviment de càmara
  • Panoràmica
    • descriptiva (rotació càmara sobre el seu propi eix)
    • d'acompanyament
    • de relació
  • Travelling (es desplaça tota la càmara, l'obectiu abarca el mateix angle, respecta l'espai real)
    • de retrocès
    • d'acompanyament
    • d'avanç
  • Zoom: Manipula la perspectiva i es pot confondre amb el travelling
  • Grúa
5. Ritme: ho imprimeix la duració dels plans

6. Color: Determinat per les imatges que vaig a captar i depèn del significat que vull transmetre. Els freds trasmeten una especie d’estabilitat, uniformitat... els més càlids trasmeten dinamisme, canvi, vertigen, joventut, alegri... també s’ha de tenir en compte el significat cultural dels colors: blanc, negre, vermell...

7. Continuitat: hi ha diferents tipus (característiques personatge, espai...)
  • importància que hi hagi al vídeo una continuitat argumental (organització lògica de la informació)
RECURSOS ESTILÍSTICS:
  • Elipsis (se suposa una tercera imatge a partir de dos imatges)
  • Metonimia- sinécdoque
  • Hipérbole
  • Comparació
  • Metàfora
  • Personificació
  • Aliteració
ALTRES COMPONENTS:
  • Signes de puntuació o transicions (Com poso en relació les imatges?)
    • Corte en seco
    • Fundido de negro
    • Apertura en negro
    • Cortinas
    • Encadenamiento
    • Congelación
    • Barrido
    • Desenfoque
  •             Textos y gràfics
    • Fixació de significat
    •  Ampliació d'informació
    •  Repetició (alguna palabra)

18 de gener 2012

Innovacions i tecnologies a l'aula

Cada vegada més s'està potenciant l'utilització de les noves tecnologies al sistema educatiu. Crec que han de saber utilitzar-se ja que un mal ús pot fer que es deixin de banda altres recursos fins ara utilitzats als centres educatius com els llibres.


En la meva opinió, crec que és necessari que els nens d'aquest segle tinguin contacte amb les noves tecnologies però no tant com per treballar amb un ordinador a classe. Pot ser una distracció constant a l'aula per part dels alumnes.

Google Docs i Wiki

No tens temps per quedar amb els membres del teu grup de treball? Hi ha una gran distància entre els pobles on viviu? Heu de possar-vos d'acord per entregar un treball? Voleu participar totes en aquesta entrega? Amb les xarxes socials (facebook) o el correu no us va bé i voleu trobar algun sistema més eficaç?

Doncs, hi ha mètodes via Internet on diverses persones poden parlar i interactuar amb documents al mateix temps. Dos dels exemples clars són: Google Docs i Wiki. Si voleu utilitzar el primer és molt fàcil. A continuació us deixo un video on ho explica clarament: http://www.youtube.com/watch?v=1Yu9NL3056w

Si en canvi, preferiu Wiki, us deixo un video on explica, a partir d'un cas, per a què serveix: http://www.youtube.com/watch?v=gZnMDk0vHQc Si heu quedat convençuts i voleu crear una pàgina com aquesta obriu aquest altre link que us explica com es crea: http://www.youtube.com/watch?v=Wcctic4DYZI.

En la meva opinió, és molt més còmode un Google docs, potser la Wiki és igual de útil però el docs és molt més fàcil d'utilitzar i fins i tot de crear. A classe vam crear una wiki per grups. Si cliqueu aquest enllaç, podeu veure com queda, tot i que és un petit esborrany.

Espero que us sigui d'utilitat aquesta informació i que us animeu a crear documents en línia per a poder interactuar amb els vostres membres del grup a través d'Internet.